dinsdag 29 november 2016

7 tuyaux pour convertir un contenu existant vers digital learning


Lors d'un récent webinaire j’ai donné 7 conseils aux participants pour réaliser une des missions les plus demandées actuellement et un des plus grands défis du monde du learning & development de ce moment au sein des organisations, à savoir la conversion d’un contenu existant vers l'apprentissage numérique d'une manière réussie.
Deux erreurs sont souvent commises dans la réalisation d’un tel projet : d’une part la conversion n’est pas bien conçu et de l’autre on oublie que cette mission est en faite un projet de Change Management.
Voici les sept conseils d'or :

ü  Tuyau 1 : Brisez le contenu existant en petites unités et reconstruisez-le.

ü  Tuyau 2 : créez une bibliothèque de toutes les ressources existantes qui sont réutilisables.

ü  Tuyau 3 : Assurez-vous que votre bibliothèque e-Learning a une structure linéaire.

ü  Tuyau 4 : il s’agit d’apprendre et le «e» est juste un outil de support.

ü  Tuyau 5 : Fixez des objectifs d'apprentissage et assurez-vous qu'ils soient SMART.

ü  Tuyau 6 : un tel projet nécessite une approche de Change Management.

ü  Tuyau 7 : Entourez-vous avec les bonnes personnes aux bonnes places et laissez-vous guider et accompagner.
En fait, les conseils ci-dessus ne sont pas valables uniquement pour la formation, mais aussi pour le transfert des connaissances et de l'information.
Pour plus d'informations sur une telle conversion, envoyez un courriel à
guy@elbac.eu ou visitez www.now.be

dinsdag 22 november 2016

7 tips om bestaande content om te zetten naar digital learning


Tijdens een recent webinar heb ik de deelnemers 7 tips meegegeven om één van de huidige hete hangijzers en één van de grootste L&D uitdagingen van dit moment in organisaties te verwezenlijken, nl. 7 tips om de omzetting van bestaande content naar digital learning op een succesvolle manier te laten verlopen.

Een vaak voorkomende fout bij een dergelijk project is immers dat deze omzetting ondoordacht gebeurd terwijl dit eigenlijk kadert binnen het domein van Change Management.

Ziehier de 7 gouden tips:

Ø  Tip 1: breek de bestaande content op in kleine eenheden en bouw de content naderhand opnieuw op.

Ø  Tip 2: maak een bibliotheek van alle bestaande hulpmiddelen die herbruikbaar zijn.

Ø  Tip 3: zorg ervoor dat je e-learning bibliotheek een lineaire structuur heeft.

Ø  Tip 4: het gaat over “leren” en de “e” is slechts een hulpmiddel.

Ø  Tip 5: stel leerdoelstellingen op en zorg ervoor dat ze SMART zijn.

Ø  Tip 6: een dergelijk project vereist een aanpak van Change Management.

Ø  Tip 7: Omring je met de juiste mensen op de juiste plaats en laat je begeleiden.

In feite zijn de bovenstaande tips niet enkel geldig voor opleidingen, maar ook op kennis- en informatie-overdracht.

Wenst u meer informatie over een dergelijke omzetting, stuur dan een mail naar guy@elbac.eu of kijk op www.now.be


La formation est-elle encore nécessaire ?


Pendant une réunion de lancement de projet récente, je me retrouvais autour de la table avec le PDG d'une entreprise d’environ 3.000 employés, le directeur des ressources humaines (initiative très limité à initier le développement des parcours d'apprentissage personnels partant des Business Goals et ciblés apprenant, pas de connaissance quant aux techniques d'évaluation tels que Kirkpatrick et KPNs, ignorant les dernières tendances d'apprentissage telles que micro-apprentissage et vidéo-apprentissage ...), la gestionnaire des talents (jeune et inexpérimentée, mais très passionnée), la responsable de la formation (plein de bonne volonté, mais dépourvue des compétences requises) et une poignée de formateurs internes.

L'objectif primaire était de me former une vision détaillée de la politique de formation, à la fois celle en vigueur à ce moment-là que celle pour l'avenir, et ceci en vue de la rédaction d’un Masterplan Business Performances pour 2017 à 2025.

Comme d'habitude, je lançais quelques mots-clés, affirmations provocatrices et missions sur la table, ce qui m'a permis d'enrichir ma vision de façon significative, après le tour de connaissance exploratoire. Ce qui m'a frappé, était le silence extraordinaire du PDG, qui, chaque fois que je demandais son avis, suggérait qu'il aimait écouter avant de formuler son avis approfondi.

Après un brainstorming d’une heure et demie et une pause rafraîchissante et agréable il était évident que la politique de formation actuelle n’était « soutenue » que par des demandes individuelles des employés (surtout IT et Management) et les anciennes séances en classe fidèlement organisées par RH pour la formation linguistique et informatique ainsi que la formule de succès des deux jours de formation en classe «gestion du temps» (qui amenait surtout beaucoup de temps perdu). A aucun moment je ressentais la présence (et les connaissances) des demandes de formation, l’approche ADDIE ou Agile à la formation, KPNs pour évaluer les formations, pour mesurer les progrès et calculer le ROI (retour sur investissement) ... Non, la politique de formation était toujours celle d’il y a 20 à 30 ans ! En fait, je n’étais surpris en aucun cas, tenant compte de ma conversation exploratoire précédente avec le gestionnaire des ressources humaines. L'image de la première impression n'a été que confirmée !

Quand je confrontais ma table ronde avec ma vision (sans pointer le gestionnaire des ressources humaines du doigt) et esquissait une image du climat de formation actuel sur le lieu de travail, uniquement le CEO laissait surgir la remarque suivante : " La formation est-elle encore nécessaire ? "

Le silence qui tombait, était éloquent, mais aussi la base sur laquelle nous commencions à construire - à partir de ce moment-là - pour élaborer une politique de formation équilibrée et fondée sur une approche 70:20:10, complété avec une phase d'évaluation fondée sur le modèle de Kirkpatrick jusqu’au niveau 3. Partant d'une analyse approfondie des besoins, nous avons identifié les besoins et les compétences requises pour les différents niveaux d'emploi, et ce en conformité avec les objectifs Business passés par le CEO. Ensuite, cette phase a abouti à l’élaboration de trajets d'apprentissage dans lesquels l’employé peut monter à bord à des endroits ou moments différents, en fonction de ses compétences déjà acquises. Nous avons aussi prévu de l’espace suffisante pour l'auto-développement, l’accompagnement personnel et l'initiative individuelle.

L'apprenant est au cœur de son environnement d'apprentissage personnel !

donderdag 10 november 2016

NOW.be nodigt u uit voor 4 webinars over DIGITAL LEARNING

Als opleidingsdeskundige nodigen we u graag uit om deel te nemen aan onze 4 webinars over digital learning. Aarzel niet, deelname is volledig GRATIS.

Webinar 1: 7 tips om bestaande content om te zetten in digital learning
Dinsdag 15 november 2016 – van 10.00 tot 11.00 uur
Beschikt u ook over een uitgebreide bibliotheek klassiek lesmateriaal dat u graag zou omzetten naar een digital learning aanpak?
Klik hier om u in te schrijven.

Webinar 2: Verhoog uw ROI door de aandacht van uw leerders te trekken en alzo hun prestaties te verbeteren
Donderdag 17 november 2016 – van 10.00 tot 11.00 uur
Er lopen verschillende generaties rond binnen uw organisatie. Elk ervan heeft zijn eigen ingesteldheid en stelt zijn eigen prioriteiten. Hoe kunnen we hun aandacht trekken en alzo hun prestaties verbeteren?
Klik hier om u in te schrijven.

Webinar 3: Verhoog uw ROI door een doeltreffende blended learning aanpak
Dinsdag 22 november 2016 – van 10.00 tot 11.00 uur
Blended learning is de meest natuurlijke wijze waarop een individu leert. Hoe kan een doordacht leertraject bestaande uit verschillende leervormen de ROI van uw organisatie verhogen?
Klik hier om u in te schrijven.

Webinar 4: Hoe kan gamification de motivatie en de inzet van uw leerders verhogen?
Donderdag 24 november 2016 – van 10.00 tot 11.00 uur
Wordt niet elk mens geboren als een “homo ludens”? Spelend leren, doen we dat niet allemaal vanaf onze geboorte? Wat zijn de troeven van gamification in uw organisatie?
Klik hier om u in te schrijven.

Met plezier kijken we ernaar uit u binnenkort online te begroeten.

Guy Van Looy
Learning & Development Expert
+32496 730 874